| Nombre de la actividad | “WINDOW TO THE WORD” |
| Nivel Educativo | NB 4 Sexto año |
| Subsector | Idioma Extranjero Inglés |
| Sugerencias de actividades | Tomando en cuenta que la realidad de mi establecimiento tiene solamente 8 computadores y el sexto año tiene una matrícula de 48 alumnos, se hace casi imposible llevar a cabo este tipo de proyecto en la sala de computación, sin embargo, se puede adaptar en la sala de clases del grupo-curso de manera de evaluación de los aprendizajes y una buena de forma de evidenciar el grado de apropiación de los contenidos, en este caso adjetivos, de manera que esto sea proyectado a través de un Data Show y aplicarse en la pizarra acrílica. Si no hay red inalámbrica disponible es posible guardar la página web y que los alumnos respondan las actividades pasando a la pizarra y escribiendo con plumón sus respuestas. |
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| Nombre de la actividad | Cooking |
| Nivel Educativo | NB5 Séptimo año |
| Subsector | Idioma Extranjero Inglés |
| Sugerencias de actividades | Este proyecto se visualiza muy factible en cualquier establecimiento. Este proyecto lo he realizado pero con otros recursos sin usos de Tics, sin embargo le da un giro interesante al usar tecnologías. Los pasos a seguir son los siguientes: 1.- Los alumnos identifican el vocabulario correspondiente a la alimentación (frutas, vegetales, carnes, cereales, etc) 2.- Observan imágenes o videos de cooking verbs (verbos para cocinar) e identifican sus significados en español de manera de contextualizarlos. 3.- Reunidos grupalmente, acuerdan realizar una receta típica chilena, de manera que puedan escribirla contextualizándola a su realidad. 4.- Visitan el laboratorio de computación y escriben las recetas en Microsoft Word para tenerlas en formato digital y así utilizar las formas gramaticales aprendidas previamente para su redacción. 5.- Suben las recetas a un blog llamado “This is my country, this what I eat”. 6.- Realizan una muestra gastronómica donde uno miembro del grupo explica la forma de preparar la receta en inglés. |
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| Nombre de la actividad | Aprendiendo inglés con mi compañero de lectura |
| Nivel Educativo | NB3 Quinto año básico |
| Subsector | Idioma Extranjero Inglés |
| Sugerencias de actividades | 1.- Los alumnos identifican el vocabulario relativo a la casa y sus actividades. 2.- Realizan una maqueta para señalar sus partes en inglés. 3.- Los alumnos separados en grupos reducidos, visitan el laboratorio de computación y experimentan sus aprendizajes a través de la lectura y retroalimentan la pronunciación de palabras con los e-books interactivos. |
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